Por: Tania Alexandra Medina Peña V Semestre
Sandra Milena Gonzalez V Semestre
Taller de Comunicación Ciudadana Y Comunitaria
El proyecto se gestó como estrategia para formar a la comunidad normalista como sujetos autónomos y críticos frente al impacto sociocultural de los medios masivos de comunicación. También pretende fortalecer los procesos comunicativos al interior del aula, logrando una relación reciproca entre medios de comunicación/educación y asegurando un aprendizaje de forma clara, entretenida y con una metodología que llegue a los niños. Esta herramienta ha sido indispensable para renovar y desarrollar prácticas pedagógicas más cercanas a los estudiantes, que atraigan, identifiquen y estimulen la participación en beneficio no solo del proceso de enseñanza y aprendizaje, sino, en la formación integral de futuros maestros.
Desafortunadamente son muy pocos los maestros de la normal que se vinculan a proyectos como este, que buscan brindar un espacio diferente de interacción entre maestro – alumno, dinamizando los procesos de aprendizaje.
Aun así, en este proyecto que pretende integrar a la radio como estrategia comunicativa y método de enseñanza, se vinculan y se sienten protagonista del proceso profesores como Yolima García Monje directora del grado 204 quien reconocen la importancia de propiciar este tipo de espacios y nos cuenta desde su experiencia como ha sido el proceso.
¨La radio es una herramienta pedagógica que me ayuda a dinamizar procesos de aprendizaje, con la radio yo juego y los niños pueden aprender significativamente. A partir de los proyectos de aula que se trabajan en la normal, utilizo la radio como herramienta que me facilita evidenciar lo que se realiza durante el transcurso del proyecto, además de dinamizar los proceso de aprendizaje y hacerlos emocionantes para los niños. «
El hecho de que los profesores ingresen al aula medios de comunicación como la radio, beneficiara en gran medida su labor debido a que contaran con un medio estratégico y en parte necesario con el cual los alumnos podrán asimilar plenamente las asignaturas y temas tratados en clase, a través de estas metodologías llamativas generaran en los alumnos recordación y se facilitara la enseñanza que impartan los maestros.
Un ejemplo claro de ello es Angie Daniela Ruiz Medina alumna de sexto grado de la escuela normal superior de Neiva quien relato su experiencia y proceso de aprendizaje junto a la profesora Yolima, recordando con emoción y gratitud todos los años en los cuales pudo participar de este proyecto, del cual se beneficio en gran medida. Angie dice que con la radio y todas las actividades que se realizan entorno a ella, pudo superar sus problemas de aprendizaje y adquirir con facilidad los conocimientos necesarios para formarse como futura maestra.
«Extraño a la profe yolima porque fue una excelente maestra aunque yo tuve dificultades para aprender y apropiarme de los temas ella me ayudo a superar eso, utilizando la radio para que mis compañeros y yo pudiéramos recordar los temas haciéndolos más fácil y divertidos. En segundo empezó el proceso cuando conocí a la profesora, después llegaron unos facilitadores de la surcolombiana con los que hacíamos talleres y nos traían unas grabadoras periodísticas donde todos podíamos grabar las actividades que se hacían además nos hablaban de cosas que se podían hacer con la radio, en mucho talleres hablamos de la noticia, radio teatro y otras cosas, nosotros mismos realizábamos nuestros trabajos para luego escucharlos algo que nos gustaba mucho. Aprendimos mucho y con todos mis compañeros extrañamos eso.”
A pesar de que estos espacios no han sido suficientes para la construcción de participación por parte de maestros y administrativos, con los pocos involucrados y el entusiasmo de los estudiantes se pretende contribuir en el desarrollo de practicas que permitan la innovación educativa a través de proyectos como REP para ponerlos al servicio de la comunidad sin caer en el error de ver los medios de comunicación como la introducción de las nuevas tecnologías sino como ese dialogo permanente con el que se logran poner cosas en común, reflexionar y enriquecerse en colectivo ayudando al cambio social.
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