El resguardo de los yanaconas en San Agustín se debe a la salida forzada de sus resguardos mayores ubicados en el departamento del cauca, (San Juan, San Sebastián, Pancitara, Caquiona, Guachicono y Río Blanco) producto de la violencia que se genera en este sector del país debido a la desigualdad social. El resguardo de san Agustín se formó en el año 2000. El cabildo ubicado en la vereda nueva Zelanda de San Agustín cuenta con una maloca o casa del saber donde lxs indígenas mambean la palabra alrededor del padre fuego para caminar por los senderos de la cosmovisión, en el cabildo está la escuela que toma forma propia en el modelo educativo ligado con la minga que es la condensación de la comunidad. En la escuela existe gran presencia de hijos de campesinos y personas del casco urbano que estudian al lado de la cultura indígena.
Yanaconas en el Huila
En el municipio de San Agustin, al sur del Huila encontramos el resguardo indígena yanacona. Los yanaconas son Hijos del sol y provenientes del imperio inca.
En busca del fortalecimiento de la identidad yanacona, los indígenas en San Agustín han visionado la comunicación como pilar fundamental para consolidar sus costumbres, su cosmovisión y su cultura.
En febrero del año 2011 la comunidad se relacionó con estudiantes de comunicación social para desarrollar un proyecto de radio indígena. Para lograr este objetivo ha sido necesario condensar ideas a partir de talleres de radio que se desarrollan los fines de semana en el cabildo, también de la participación en las asambleas generales los primeros domingos de cada mes. Hoy el proyecto avanza en gran medida en la etapa de gestión con el ministerio de cultura y de comunicaciones para el financiamiento del proyecto. El proyecto radial cuenta con la presencia de 17 indígenas entre taitas y niñxs que proponen una comunicación participante, de relación con otrxs para compartir una sabiduría y un territorio.
Este semestre se sintetizo la información recogida para inferir desde un diagnóstico las dificultades, las necesidades y las potencialidades y así trazar unas metas concretas de participación en el semestre B 2012 y desarrollar un trabajo arduo con lxs jóvenes de la comunidad para ligarlos con su cultura y potencializarla.
Por: JAVIER MAYORGA DIAZ
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