Por: Eliana Gómez Hurtado
ORNI nació como respuesta a los nuevos retos que impone la Internacionalización en el país y el mundo, a través de la Formación de Profesionales Integrales, a la vez que promueve las actividades de cooperación y desarrollo en el campo académico, científico e Investigativo.
La oficina ofrece un sin número de ofertas educativas para contribuir al desarrollo profesional. (Ver convenios).
Este organismo establece convenios de cooperación académica, investigativa y cultural con centros de educación superior, fundaciones y otras organizaciones tanto nacionales como extranjeras que contribuyen al desarrollo de la institución y con los cuales la comunidad universitaria tiene acceso a intercambios académicos y culturales internacionales, realización de pasantías, movilidad académica e investigativa de docentes, investigaciones conjuntas y estudios de alta formación como son las especializaciones, maestrías, doctorados y postdoctorados.
Brinda un portafolio de servicios para facilitar la vinculación de estudiantes y docentes a instituciones de educación superior de todo el mundo. Además, centraliza y difunde a toda la comunidad las posibilidades de becas para especializaciones, posgrados, maestrías, oportunidades de trabajo en el exterior y fortalecimiento de una segunda lengua. A la fecha registra los siguientes convenios: Argentina, Australia, Brasil, Bulgaria, Canadá, Chile, China, Corea, Cuba, El Salvador, España, Estados Unidos, Francia, México Y Venezuela. ( Ver enlace).
Para acceder a estos beneficios se deben tener en cuenta las dos modalidades existentes: académica y cultural. La primera es apoyada en convenios de cooperación académicos e investigativos y permite al estudiante tomar asignaturas que son analizadas previamente con cada uno de los currículos de la universidad de origen con la de destino, para que las personas interesadas puedan desplazarse y retomar materias en cualquier centro educativo del mundo por un semestre. Cuando se realicen todas las aplicaciones respectivas es evaluado con autorización del Consejo de Programa. En esta dependencia le asignan un tutor para que acompañe el proceso y cuando regrese pueda homologar sus materias.
Los de tipo cultural son los que se desarrollan exclusivamente en periodo vacacional y permiten efectuar reciprocidad de idioma, contexto, historia, gastronomía, trabajo remunerado e interacción con los estudiantes de diferentes nacionalidades. El desarrollo es totalmente libre, se realiza directamente con las agencias operadoras y debe efectuarse en periodos vacacionales. También debe estar avalado por el consejo del programa donde esté inscrito, tener buen promedio académico, no tener antecedentes disciplinarios y, si el país escogido no es de habla hispana, tiene que demostrar suficiencia en el dominio de la segunda lengua.
Para el 2013 hubo un reporte de 122 alumnos que partieron al exterior; 60 por ciento fue de tipo cultural y 40 por ciento académico. Además de tener la posibilidad de ver algunas materias del plan curricular en otro país, tiene la oportunidad de participar por una estancia corta como ponente en los congresos, conferencias, simposios, seminarios, investigaciones, trabajos de grado o concursos internacionales. Cuando se dan este tipo de salidas, la oficina efectúa un cofinanciamiento para facilitar el desplazamiento. Ese tipo de movilidad también es registrada como parte académica.
Una de las garantías que el alumno interesado puede aplicar es el apoyo económico que el comité de internacionalización entrega para cofinanciar el boleto
“El intercambio es una de las formas de hacer movilidad, ya que esto fortalece el proceso transversal de lo misional, que es docencia, investigación y proyección social”, indica Gloria Cotrino Trujillo, directora de ORNI.
El próximo jueves 20 de marzo se realizará la feria de Intercambios en la USCO, la cual contará con aproximadamente catorce invitados de agencias operadoras provenientes de ciudades como Armenia, Ibagué, Bogotá y por supuesto Neiva. Allí explicarán las formas de aplicación, requisitos y costos para efectuar procedimiento.
Una gran oportunidad
Jhoana Johanna Díaz es egresada del Programa de Licenciatura en Lengua Extranjera, con ella hablamos de su experiencia en otro país.
¿Cómo fue la experiencia?
Fue una experiencia cultural de campamentos de verano ofrecidos en Estados Unidos, estuve en un campamento de California, San Diego, era un campamento de niñas y la experiencia fue genial porque es la oportunidad de salir y conocer otra cultura. Estar inmersa del imaginario y lo que uno ve en textos, películas. Fue una forma de aplicar todo el conocimiento teórico que se aprende en la carrera de lengua extranjera.
¿Por qué decidió realizarla?
Tuve dos motivos fundamentales. El primero, que al ser un país angloparlante siempre hay que buscar como estudiante de lengua extranjera estar inmerso en la cultura y país donde se habla la lengua de estudio; era poner en práctica las habilidades comunicativas. Y el segundo fue contribuir a una experiencia laboral en otro país, sobre todo el trabajo con los niños.
¿Qué significó esa experiencia en su vida?
Significó una gran oportunidad para muchas cosas, no solamente para lo académico y cultural, sino por la contribución a la formación como persona. Aprendes a convivir con personas de diversas culturas, te das cuenta que el idioma facilita mucho eso, el contacto con ellos y especialmente aprender a hacer un ciudadano del mundo mostrando la cultura colombiana.
Fotografía principal (original) tomada de www.letraslibres.com
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