La Agenda Cultural de la Universidad Surcolombiana, que coordina el poeta y gestor cultural Orinson Perdomo, llevó a cabo el pasado 4 de noviembre la conferencia “Políticas sociales y políticas educativas ante los desafíos del presente” , en la que se buscó plantear los principales desafíos y retos a resolver en el sector educativo y sus impactos con relación a los tiempos de pandemia.
Por Angie Claros, Periodista de Suregión
El pasado 4 de noviembre la Agenda Cultural desarrolló la conferencia virtual sobre las políticas sociales y educativas que surgieron y aún están vigentes ante los desafíos del presente, es decir la pandemia del Covid-19. En esta esta ocasión la conferencista invitada fue Cecilia Dimaté Rodriguez, Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Externado de Colombia, y en la función de moderador el profesor Nelson Ernesto López Jiménez, director del Doctorado en Educación y Cultura Ambiental y de la Maestría en Educación de la Universidad Surcolombiana.
Cecilia Dimaté inicio con su intervención explicando a grandes rasgos lo que sucedió con las escuelas a nivel mundial tras la llegada de la pandemia y su posterior cierre. Algunos de los datos que proporcionó fueron extraídos de un informe de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL-UNESCO 2020) en el cual se afirma que cerca de 167 millones de estudiantes en el mundo fueron afectados por la interrupción de la escolaridad, lo que ocasionó un gran impacto en el sector educativo que -según sus palabras- “será muy difícil superar y seguramente vamos a tardar en recuperarnos” .
Luego Dimaté mencionó algunos de los principales impactos en la educación a causa de la pandemia, como los altos niveles de desnutrición en aquellos niños de bajos recursos, o la caída de los aprendizaje en relación a sus altos niveles de desmotivación por la realización del trabajo escolar, a su vez el aumento en la deserción escolar, especialmente en jóvenes y sus problemas socioemocionales que se desarrollaron al tener que enfrentarse a nuevas labores.
Además, Cesilia Dimaté realizó especial hincapié en el agotamiento que se ha presentado en los maestros y sus nuevos retos al enfrentarse a un tipo de educación poco conocida como lo fue la mediada por las herramientas tecnológicas, y habló sobre las largas jornadas de trabajo a las cuales fueron expuestos muchos docentes, lo que ocasionó que en muchas ocasiones estos se vieran forzados a hacer un alto en sus actividades por afectaciones de salud.
En cuanto a los desafíos para las políticas sociales, Cecilia Dimaté planteó el fortalecimiento al sistema de salud como uno de los más importantes, porque considera que con la pandemia hizo falta mayor control y supervisión, además de una investigación rigurosa que permitiera mitigar los efectos del virus. Otro de los desafíos planteados fue el de fortalecer el sistema de protección social, enfocada sobre todo en los niños y jóvenes con mayor desigualdad del país.
Por otra parte, en relación con los desafíos de las políticas educativas, Dimaté propuso trabajar en la nivelación escolar, la prevención y supervisión frente al abandono o deserción escolar, la infraestructura escolar, la salud y cuidado en la escuela y la transformación pedagógico- curricular, para lo cual planteó un reto al que se deben enfrentar los maestros para contrarrestar estos desafíos y es el de las nuevas formas de alfabetización, como el aprovechamiento de las herramientas tecnológicas para que sean útiles en todo el entorno educativo.
Finalmente la conferencia terminó con algunas de las percepciones de los invitados sobre la charla presentada por Cecilia Dimaté, una de ellas fue sobre la deuda social, de inequidad, desigualdad y abandono estudiantil que se acrecentó con la pandemia, pero no fue propiamente generada por la misma sino que se venía presentando desde mucho antes, “esta brecha de la educación y desigualdad de las herramientas que se utilizan dentro del campo educativo deben ser erradicadas para poder formar una nueva sociedad”, puntualizó el profesor Nelson Ernesto López.
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