Por: Danna Michelle Barrera
El uso y las limitaciones en la Universidad son varias, una investigación realizada recientemente por las docentes Aura Helena Bernal y Sonia Amparo Salazar del departamento de Psicopedagogía sobre el uso de las TIC en el profesorado de la Surcolombiana, nos arroja que los docentes están implementando el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación como complemento para su metodología pedagógica y que en su mayoría lo consideran vital para la implementación de estas. (Véase infografía).
Encuesta dirigida a los docentes para determinar conocimiento y uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) de los docentes en la enseñanza universitaria. Investigación realizada por Aura Elena Bernal y Sonia Salazar.
El creciente uso de las tecnologías probablemente tiene como mayor barrera la dificultad de pensar de forma creativa e imaginativa sobre como su uso puede hacer avanzar en un sentido estratégico los currículos de los docentes en las universidades.
Pero, en los docentes de la USCO ¿Cuáles son las posibilidades y las limitaciones que les brinda el uso de las TIC?
Sobre la implementación de las Tic en el proceso educativo la profesora Aura Elena Bernal del programa de Psicopedagogía manifiesta que “todavía los profesores no hemos avanzado en el uso de estos, de la potencialidad que tienen estos apoyos. Y todavía lo usamos como medida para de pronto proyectar un video previo, pero la interacción directa no la estamos haciendo” no obstante, señala también que la Universidad ha hecho varios esfuerzos por la implementación de estas herramientas pero que es bastante difícil para muchos ya que en su gran mayoría los profesores son migrantes digitales.
En cuanto a las limitaciones de infraestructura de la universidad para el fomento del uso de las TIC, la profesora María Teresa Cortes del programa de Comunicación Social y periodismo expresa.
“Son varias cosas, los tiempos, los recursos, conseguir un computador, el proyector, todas esas herramientas es difícil conseguirlas y quitan tiempo, no hay salas especializadas, faltan espacios y las posibilidades que uno aprenda a manejar todo eso, pero eso se aprende con la práctica, el tiempo, las capacitaciones y sitios adecuados son los obstáculos que tenemos para el uso de esto”
En las necesidades del uso masivo de las TIC en la labor docente, el profesor de la Facultad de Economía Carlos Eduardo Aguirre expresa que hay dos limitantes, una es el incentivo por parte de la universidad para la implementación y el fomento de las TIC y otra es que la Universidad no cuenta con una plataforma robusta para la utilización por parte de los docentes. (Escuchar audio).
¿La infraestructura tecnológica de la Universidad Surcolombiana favorece el uso de las TIC para la enseñanza?
Por otra parte, en la investigación del uso de las TIC en los docentes por las autoras ya nombradas, permite identificar que la USCO no cuenta con una infraestructura clara y adecuada para uso de las mismas. El 16% de los profesores considera que si, mientras el que el 84% restante dice lo contrario.
Aunque existan plataformas como Uscovirtual, la universidad no cuenta con los recursos necesarios para el fomento y la implementación de las TIC en los docentes, los espacios son escasos, los soportes técnicos, el acceso a internet es lento, los computadores y video beam son pocos y en su mayoría los profesores no cuentan con una capacitación estructurada para el uso de estas herramientas necesarias para la labor docente.
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