La Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana en asamblea general socializó su Plan de Desarrollo 2013-2016 con proyección a 2027 aprobado el 18 de octubre de 2012 mediante Acuerdo No. 162, por parte de María Ligia Lavao de Serrato Decana, Rocío Polinia Farfán Equipo Técnico, Aldemar Macías Tamayo Equipo Técnico y Carlos Javier Martínez González Coordinador Comisión del Plan de desarrollo de la facultad de educación.
Este Plan es, según el Coordinador de la Comisión, el primero en la historia de la Facultad que se construye con la decidida participación de un equipo consultivo conformado por estudiantes, profesores, egresado y directivos (aproximadamente 40 personas).
Construcción
El proceso que se inició formalmente el 26 de julio del año en curso y que culminó el 18 de octubre cuando el consejo de Facultad le dio aprobación, se desarrollo mediante la ejecución de cuatro talleres, cada uno con unas orientaciones especificas. “Así el primer taller discutió las problemáticas de la Facultad de Educación. El segundo taller se centro en la parte ya propositiva, cuáles eran las áreas claves a las que debería apuntarle la facultad. El tercer taller giró en torno a la teleología y la estructuración de la misión, visión y principios. Y el cuarto taller, con el equipo consultivo, tuvo que ver con las metas e indicadores del plan”, indicó Carlos Javier Martínez González.
Estructura
El Plan de Desarrollo de la Facultad de Educación contempla cuatro áreas de desarrollo planteadas como claves, que son: docencia, investigación y proyección social, recursos y estudiantes y egresados; además de considerar una serie de metas orientadas a la formación docente, cualificación de los espacios físicos y culturales de la facultad, todo esto condensado en el documento de 86 páginas que lleva por título: “FORMACION DE FORMADORES”. “un plan de desarrollo que tiene elementos muy interesantes ya que se enfatiza en la proyección social e investigación no solamente de docentes sino también de estudiantes”, consideró Jhon Edison Perdomo, representante de los estudiantes ante el consejo de la Facultad de Educación. Con este plan la Facultad de Educación se enfocará durante los próximos cuatro o cinco años a formar con solides pedagógica y a disciplinar a sus estudiantes y docentes, al considerar que para poder lograr un cambio verdadero se necesita realmente una consolidación seria de lo que es lo académico.
Dificultades y amenazas
En este plan de desarrollo Carlos Javier Martínez González, Coordinador de la Comisión concibe tres riesgos: “Que se quede como un ejercicio muy bonito, de buenas intensiones y no trascienda del blanco y negro del papel, que sería lo más doloroso. Que la gente asuma que el plan de desarrollo es un punto de llegada cuando en realidad es un punto de partida, es una guía para la acción. El plan de desarrollo genere expectativas de que se va a cambia o actuar sobre todos los problemas y eso en realidad es imposible", desde esa perspectiva la comisión hizo énfasis en cuatro sectores, lo cual no dice que no hayan otros sectores que tarde o temprano la facultad tenga que abordar para buscar una solución más llevadera desde lo que tiene así como lo que puede hacer”.
Enlace al Plan de Desarrollo aquí
Jhon Edison Perdomo, representante de los estudiantes ante el consejo de la Facultad de Educación y quien hizo parte de la comisión que construyo el Plan de Desarrollo, comentó:
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