En Colombia
La educación para personas sordas en Colombia fue pensada solo hasta inicios del siglo XX, cuando en Medellín y Bogotá un grupo de instituciones religiosas vieron la necesidad de brindar programas educativos, todos ligados a lo acordado en el Congreso Europeo de Educadores Sordos que se desarrolló en la ciudad de Milán en 1880.
Antes de eso, existía la visión clínica de la sordera, visión que aún en muchas instituciones del país se conserva. La visión clínica parte del hecho de que el déficit auditivo hace a sujetos sin lenguaje, es decir carecen de intelectualidad que les impide o limita el aprendizaje. Lo anterior ha significado la derrota más visible de la educación.
Formalmente en Colombia se tomaron medidas de inclusión a partir de 1974 cuando el Ministerio de Educación Nacional mediante la resolución 5419 planteó la inmersión al espacio escolar de métodos de enseñanza como el multisensorial, el acupedico, entre otros, que le permitieran el desarrollo educativo a las personas con limitación auditiva.
Con el pasar de los años el ámbito legal ha sistematizado nuevos lineamientos como el Decreto 2082 del 96 que plantea la integración de las poblaciones especiales al sistema educativo regular y la Ley 324 de 1996 o la Resolución 1515 del 2000, todas en pro del mejoramiento de las condiciones educativas de la comunidad que a la fecha registra, según el censo del RLCDP (Registro de Localización y Caracterización de Personas con Discapacidad) a 455.718 personas sordas en Colombia.
En Neiva
La anterior imagen deja en evidencia la falta de oportunidades que, solo en el tema educativo, la comunidad sorda presenta en la ciudad de Neiva.
Dayana Rivera Puentes, quien es Administradora de Empresas y ejerce como intérprete desde hace 6 años, manifiesta que el principal problema en la ciudad para el acceso de los jóvenes al sistema educativo es la falta de garantías en los espacios, además de la falta de intérpretes y su organización.
En el siguiente vídeo Dayana Rivera cuenta cómo se convirtió en intérprete de la Universidad Surcolombiana:
USCO
Yiduar Valencia Peña, egresado de la Normal Superior de Neiva y quien es estudiante de primer semestre de Educación Física, es hasta el momento, el único estudiante con limitación auditiva que ha tenido acceso a la Universidad Surcolombiana. A continuación expresa cómo ha sido el proceso:
Frente a la posibilidad de quedarse sin intérprete por el resto de su carrera, debido a que a la intérprete que hasta el momento tiene sólo le hicieron contrato por este semestre, Yiduar hace un llamado a la administración de la Universidad para que contemple la continuidad y la vinculación de más intérpretes para él y los futuros estudiantes que ingresen a la Surcolombiana.
En la USCO no existe una política que dé garantías a los estudiantes con limitaciones auditivas. Desde el Área de Bienestar Universitario, Suregión habló con la nueva Coordinadora quien aseguro que las iniciativas se han realizado y que harán lo posible porque se generen procesos de inclusión para esta comunidad, además de gestionar la continuidad del intérprete para Yiduar:
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