El decadente rendimiento en los resultados de Pruebas Saber Pro en estudiantes de economía, cuestiona la calidad del Programa en la USCO.
El bajo rendimiento de los estudiantes del Programa de Economía de la Universidad Surcolombiana en pruebas Saber- Pro durante el periodo 2011 – 2014, ha despertado la preocupación y motivado la movilización en el Programa. El día 22 de febrero estudiante, egresados y profesores desarrollaron una Asamblea donde expusieron la realidad de Economía. Con la formulación de un pliego de peticiones buscan que la administración plante soluciones.
La Investigación realizada por el docente y representante de los egresados ante el Consejo de Facultad de Economía y Administración, Cristian Orjuela, deja en evidencia que una de las razones centrales de la crisis se debe a la incapacidad docente. “La Universidad Surcolombiana debe comenzar a distinguir en toda su normatividad interna las modalidades de formación en educación superior para el ingreso, promoción y estímulos de su planta docente”, y recomienda el retiro de profesores que no cumplen con el perfil y formación en el área.
El informe de Orjuela ilustra mediante tablas estadísticas, el puesto que ocupa el programa de economía de la universidad Surcolombiana frente a la misma carrera en otras instituciones del país, previa documentación y análisis de los resultados en las pruebas Saber- pro. El lugar de la USCO en el ranking es preocupante.
Más sobre la investigación a continuación:
En simulacro realizado por la Asociación Colombiana de Facultades, Programas y Departamentos de Economía (AFADECO) en el primer semestre de 2014, la Facultad de la Surcolombiana ocupó el último lugar. La iniciativa evaluaba las competencias de los estudiantes en el Módulo de Análisis Económico.
Las Pruebas Saber Pro tienen como objetivos comprobar el desarrollo de competencias de los estudiantes, proporcionar información para la comparación entre programas e instituciones y recoger información para construir indicadores de evaluación. Además según la Ley 1324 de 2009 es requisito para obtener el título profesional.
En Colombia en los últimos años son más las empresas que están investigando los puntajes en SABER PRO en los procesos de contratación.
¿Por qué los malos resultados?
Estudiantes y egresados de Economía argumentan que las causales del decreciente resultado en las pruebas Saber Pro son el pensum del programa, que en un 60% está a cargo de profesores catedráticos y el otro 40% de asignaturas docentes que no son del área, o que son economistas pero no cuentan con especialización y no continúan en proceso de formación en el área. Se suma la calificación docente, la cual dicen es poco exigente.
Las siguiente gráfica ilustra la situación:
Óscar Cerquera, docente de Economía se refiere a la calidad de la educación pública en Colombia, y argumenta razones de los malos resultados:
También Nicolás Repizo, estudiante de sexto semestre de economía, manifiesta su percepción frente al panorama del Programa:
Consecuencias para egresados economistas de la USCO
La crisis que evidencian y exponen estudiantes egresados y docentes del Programa de Economía, trasciende el proceso académico. La baja calidad del egresado representa un choque al ingresar al mundo laboral, representado en las relaciones contractuales y el salario.
Las consecuencias de los bajos resultados también afecta a la Universidad en general, de alguna manera disminuye la inversión gubernamental, y dificulta el proceso de acreditación institucional.
Como lo afirma el docente de economía Óscar Cerquera, el panorama de la mala calidad en la educación superior no solo es del Programa de Economía, ni de la Universidad Surcolombiana, sino de las universidades públicas de Colombia, las cuales deben competir frente a las privadas, y ese es el reto de las academias estatales.
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