Por deparo del destino, Fabián Andrés Molano, joven investigador de la Universidad Surcolombiana tuvo un fuerte accidente que le causó la inmovilidad de sus piernas.
Para Fabián Molano, la comunidad estudiantil más que discriminarlo por su condición, es indiferente ante la realidad. Sin embargo, la relación que guarda con los estudiantes, docentes y personal administrativo es activa. En cuanto a la infraestructura y servicios que debería tener el alma mater para atender a la población con discapacidad física, el investigador considera que aunque ha avanzado en los últimos años, todavía tiene muchos vacíos. “El Programa, Auditorio y Coliseo de la Facultad de Educación no cuenta con baños”, expresa Fabián Molano.
Ante esta situación, no acude con frecuencia a la Biblioteca, pues el lugar no es adecuado para sus necesidades. “Por esa misma barrera que existe ya casi ni me acerco, una vez necesité algo del segundo piso y el personal de la biblioteca me dijo: ‘no se puede, queda en el segundo piso’, y yo… no, pero es que yo no puedo acceder”.
En medio de su experiencia como persona con discapacidad, visualiza como objetivo tener espacios adecuados para la comunidad con discapacidad física, con el fin de lograr un desarrollo integral y en igualdad de condiciones. Para el investigador fue muy importante gestionar programas de educación que suplieran la atención que requiere esta población.
Al igual que él hay otras personas que a diario se las ingenia para crecer intelectualmente. A pesar de las dificultades que se le presentan a Karen Lorena Lessme por su condición, continua la carrera que al principio el personal de la Universidad surcolombiana negó por ser invidente. Ella corrió con suerte. Su problema de discapacidad lo obtuvo al ingresar a la incubadora; este fue el resultado de nacer prematura y recibir las radiaciones electromagnéticas actínicas (fototerapia). Allí fue cuando perdió la capacidad visual.
Por su condición fue difícil obtener un cupo en el plantel educativo. “No hay herramientas necesarias para apoyar el proceso educativo”, fueron los argumentos de la Universidad. “Cuando logré ingresar fue totalmente diferente, los docentes fueron muy amables conmigo”, manifiesta Karen. Para la población con discapacidad visual, Karen considera que la infraestructura y planta física es propicia porque tiene ramplas y escaleras. Para fortalecer el servicio con esta comunidad, la estudiante plantea que la institución debería tener profesionales capacitados para atender cualquier tipo de discapacidad, tener un modelo pedagógico acorde a estas; y estructuras y materiales necesarios para el desempeño de la persona.
.JPG)
Karen Lorena Lessme junto a Julian Cantillo, estudiante de Psicología.
Para cumplir con los trabajos de la universidad acude a la Biblioteca del Centro de Convenciones, “José Eustasio Rivera”, pues este lugar cuenta con un medio magnético que sirve para que la lectura sea posible en personas con dificultades visuales. Por eso, dedicó un semestre completo para gestionar esta misma máquina, con el fin de garantizar su desempeño académico.
Al respecto, Agusto Tovar Puentes, Ingeniero Civil de la Oficina de Planeación argumenta que en un principio no era exigible tener en cuenta la infraestructura y materiales para las personas con discapacidad física. Por eso la biblioteca no cuenta con medios para que los estudiantes con estos problemas puedan ingresar. “Respondiendo a estas solicitudes se firmó un contrato de implementación de cuatro asesores para la Universidad Central y la sede Salud”, añade Tovar. Estos serán implementados en la Facultad de Economía, Salud, Artes y Biblioteca.
Por otro lado, Suregion.com.co dialogó con el monitor de estudiantes con discapacidad física, el estudiante de Psicología Julián Andrés Cantillo.
Julian Andrés Cantillo, monitor y estudiante de Psicología
Suregion.com.co: ¿Considera que la Universidad Surcolombiana tiene una infraestructura adecuada para las personas con discapacidad?
Julián Andrés Cantilla: La universidad sede central no tenía las adecuaciones para discapacitados. Cuando trasladaron al programa de Psicología nos tocó empezar desde construir las ramplas porque las que había no contabaN con los elementos de seguridad; eran unas ramplas muy básicas que en vez de prestar un servicio eran un peligro para la comunidad con discapacidad. Por medio de tutelas y derechoS de petición logramos que las ramplas se adecuaran, también que se destinara dinero para la compra de cuatro asesores que se van a instalar en los diferentes edificios.
Suregion.com.co ¿Cómo considera debería ser la institución para atender a la población con discapacidad?
Julián Andrés Cantilla: En este momento se está trabajando con Bienestar Universitario. Por medio de esta dependencia se logró hacer una monitoria. Esta consiste en monitorear precisamente a los estudiantes con discapacidad física, hacerles un seguimiento y tratar de ver en que se les puede ayudar para que su desempeño académico sea el mejor. Al igual que campañas de sensibilización y la publicación de artículos por diferentes medios. Dentro de dos semanas nos reunimos con el rector para hacerle la entrega del primer informe y para evaluar sobre qué más podemos hacer por la población con discapacidad.
A la fecha, existen miradas diversas que nutren el panorama de las condiciones plenas para atender a la población con discapacidades físicas al interior de la Universidad Surcolombiana. Para muchos aún falta demasiado, para otros poco y para algunos, el trabajo para acoger a esta población en el alma máter apenas comienza.
Acerca del Autor
Tiempo de lectura
5 minuto(s)Alcance
Artículo visto 148 vecesArtículos Relacionados
