Insumos para un plan de desarrollo universitario regional

Por: Carlos Romero Artunduaga

 

El candidato Jesús María Peña se retira

La discusión que inició a las tres de la tarde, esperaba contar con la presencia de los “hasta ahora” tres candidatos a la rectoría de la Universidad Surcolombiana,  quienes serían los encargados de socializar ante la comunidad universitaria en un lapso de 30 minutos sus estrategias individuales para la coherente construcción del plan de desarrollo.

De acuerdo al orden del número correspondiente en el tarjetón, el profesor Jesús María Peña tomó la iniciativa e hizo pública su decisión de hacerse a un lado del proceso electoral. Hecho que sorprendió a los asistentes allí presentes.

Luego de que el profesor Jesús María Peña decidiera retirarse del auditorio (click ampliación), se dio inicio a la actividad ya establecida.

Intervención Profesor Gustavo Briñez

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El candidato Gustavo Briñez fue el primero en exponer sus argumentos frente al plan de desarrollo que debería implementar la Universidad en cinco años. Durante su presentación, enfatizó en la necesidad de generar convenios con las universidades de la región sur colombiana, para que de esta manera, se pueda construir una región alternativa e incluyente.

También manifestó su interés por la creación de programas universitarios como antropología, sociología, que generen los análisis culturales pertinentes para la región.

Por otra parte, el fortalecimiento de la Proyección Social, la creación de centros e institutos de investigación y el pertinente interés por el Sistema de Gestión Ambiental, representan unas de las metas más representativas en su ideal de Plan de Desarrollo.

Ya para concluir, el profesor Gustavo Briñes explicó la metodología participativa que considera un eje transversal para la elaboración de sus propuestas, y que implementaría para la ejecución de ellas. Propuso realizar talleres de participación que sean difundidas en la región mediante proyectos comunicativos.

Citando a Bertolt Brecht para marcar la diferencia entre lo urgente, lo necesario y lo imprescindible el profesor y candidato Gustavo Briñez, dio espacio a la exposición del profesor e igualmente candidato Pedro Reyes Gaspar.

Intervención Profesor Pedro Reyes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

El profesor Reyes inició su sistematización con un poco de la historia de los planes de desarrollo de la USCO, para más tarde, afirmar su desacuerdo sobre la construcción por parte de personal externo de los mismos.

Luego se refirió a los factores que él considera necesarios para construir la carta de navegación, y lo hizo a partir de varios interrogantes: ¿El qué se quiere hacer? ¿A dónde se quiere llegar? Y el ¿en qué está? Planteó revisar la misión actual de la Universidad porque le surge la inquietud de saber, si está es pertinente con el plan de desarrollo que se desea construir.

Las megatendencias las definió como un hito fundamental en sus argumentos, resaltó la necesidad de construir una Universidad que genere soluciones al cambio climático, a la escases de alimentos y a la inestabilidad regional.

Cómo tercer punto en su exposición, el académico invitó a tener en cuenta el paradigma universitario, pues este debe trascender de la simple formación a centros dinamizadores del conocimiento. A Pedro Reyes le preocupa ver cómo la Universidad se ha encerrado dejando atrás las innovaciones. El propone trabajar para fortalecer los factores universidad, estado y empresa.

Para finalizar su intervención, resaltó la importancia de mejorar el bienestar universitario, de apostarle a la acreditación institucional y a la unidad y crecimiento de las sedes.

Los cuestionamientos finales

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seguidas las presentaciones se abrió el espacio para las dudas que se generaron el público, quienes expresaron el interés por saber qué concepto de desarrollo es el que los aspirantes están manejando para elaborar sus argumentos; inquietud que tuvo como respuesta por parte de los profesores, un coincidido concepto de desarrollo que se fundamenta en ver al hombre como un todo. “Primero el ser humano en todas sus dimensiones”.

También se escucharon sugerencias como las del profesor Miller Dussán quien les recordó a los aspirantes que en este tipo de procesos no es bueno que se hagan promesas ni muchos menos que se haga alusión al termino de desarrollo sostenible, pues este acude a ese capitalismo que en diversas ocasiones le ha hecho daño a la región.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Al final de la jornada, una idea si quedó clara en el auditorio, para que el Plan de Desarrollo funcione, se debe pensar a mediano y largo plazo, porque sólo de esta manera podrá cumplir los objetivos que se proponga, logrando así el desarrollo que se quiere construir.