Para responder a esa pregunta suregión.com habló con la antropóloga y docente de la Universidad Surcolombiana Amparo Cuenca Wilson, miembro del grupo de investigación Yumatambo.
Para la docente e investigadora, el Huila aún no se ha identificado como una zona con una herencia cultural indígena significativa y por el contrario la idea que tiene de esta cultura es la del “indígena muerto” o indígena arqueológico, que en la mayoría de ocasiones se centra en San Agustín. “Además de que se ha generalizado al indígena, a nosotros nos han enseñado a relacionar este tema sólo con el sur del Huila, como si en el resto del territorio ellos no existieran”, afirma la docente.
En cuanto a los procesos sociales que vincularon la Universidad con las comunidades indígenas del departamento, la Antropóloga opina lo siguiente:
El proceso en la Universidad Surcolombiana
En términos de inclusión e ingreso de estudiantes indígenas a los diferentes programas de pregrado de la Universidad Surcolombiana, los acercamientos se remontan al 10 de mayo del 2002 con el Acuerdo 018, que adoptó las medidas pertinentes desde el Consejo Superior para garantizar un proceso de admisión de regímenes especiales, entre ellas la comunidad indígena, con cuatro cupos académicos por programa.
A partir del año 2013, el rector mediante resolución rectoral creó el Comité Interinstitucional conformado por docentes, estudiantes y miembros del Consejo Indígena Regional del Huila CRIHU, con el fin de aportar la política de inclusión de la Universidad Surcolombiana.
Desde el Comité se empieza a trabajar, con base en el Acuerdo 017 del 2013, en la selección de los jóvenes con deseos de ingresar a estudiar en la USCO y la aplicación de una prueba que garantizará que la persona que ingrese a la Universidad realmente sea indígena.
¿Pero estas medidas que dan un número determinado de cupos a las comunidades indígenas hacen a la universidad un lugar más incluyente? Luz Neida Campo estudiante de Comunicación Social y Periodismo y actual Gobernadora del Cabildo Indígena Universitario, piensa que las medidas aún no son eficientes y que la universidad sigue excluyendo los procesos culturales de los indígenas. La propuesta desde el Cabildo Indígena Universitario es que por lo menos se amplié el número de cupos para la comunidad indígena. En entrevista para Suregión.com la estudiante manifiesta que no se siente incluida dentro de la Universidad Surcolombiana. (Ver entrevista).
Bleyner Solano, abogada de la Vicerrectoría Académica y encargada de las reformas normativas y los procesos de formulación, explica que para poder ampliar el cupo de estudiantes indígenas en la Universidad se tiene que presentar una propuesta ante el Consejo Superior, quien es el único organo encargado y competente para poder aprobar este tipo de solicitudes. Pero sin embargo, manifiesta que es un tema complicado en la medida que hay factores como el de infraestructura que deben pensarse en caso de ampliar los cupos.
CIUSCO
Frente a lo anterior los estudiantes que actualmente conforman el Cabildo Indígena Universitario, CIUSCO, presentan sus líneas de trabajo y propuestas a la nueva administración con el fin de que se logre trabajar en el reconocimiento de la cultura indígena en la Universidad.
Además en el siguiente vídeo invitan al primer encuentro de estudiantes indígenas de la Universidad Surcolombiana que se desarrollará el 15 de mayo del presente año.
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