Luego que la Mane suspendiera el Paro Nacional Estudiantil, bajo las condiciones de cada una de las universidades. Y luego que en Asamblea General de estudiantes de la Usco, se hiciera el llamado a que las asambleas por programas tomaran una decisión de levantar el paro y la metodología para el retorno a clases. Los estudiantes en una Nueva Asamblea General en la que escuchó las propuestas de los programas, tomaron una decisión.
Se hizo en asamblea, tal como se tomó la decisión de entrar en paro. El miembro del Consejo Superior Estudiantil, Andrés Barona reconoció que se asumió un riesgo en las asambleas, ya que el tiempo de convocatoria no dio para una discusión mayoritaria. Para los estudiantes de pedagogía, las asambleas fueron improvisadas, faltó mayor discusión y acuerdos. Ya que en alguna asamblea no se llegó a consenso, sólo a votación.
La discusión se torno larga y divergente. Fueron múltiples las propuestas realizadas para retornar a clase, el estudiante de acuicultura, Eduer Hernández manifestó que era necesario que cada asamblea de facultad estableciera su propio horario y así la Universidad no quedara sola en ningún momento.
Las propuestas
Una de las relatoras de la mesa, Jenny Chacón manifestó que hubo tres propuestas. La primera que correspondió a la del Consejo Académico de terminar clases el 23 de diciembre. Esta fue respaldada por 11 programas como Economía, Matemática, Pedagogía, Psicología y otros.
Frente a la propuesta del Consejo Académico de retomar clases hasta el 23 de diciembre, se escucharon en la Asamblea múltiples rechazos por argumentos como la necesidad de trabajar en temporada alta de navidad, el no completar el 100% de clases, el no poder desarrollar prácticas escolares, el no tener laboratorios y el contrato de renovación de profesores catedráticos.
Otra de las propuestas fue retornar a clases en enero, respaldada por la Facultas de Ciencias Aplicadas con sus dos programas, una parte de Ingeniería y Educación Física. Sustentada principalmente en que con otras propuestas no había calidad para terminar el semestre en sólo 4 semanas. Uno de los líderes de educación física, manifestó que la propuesta del Consejo Académico tenía falencia, ya que sólo se recuperaban 5 semanas, cuando carreras como ingeniería sólo han visto el 50% de las clases, entonces faltarían alrededor de 8 semanas para recuperar. Otra de las voces manifestó que ninguna de las propuestas estaba pensada para el tiempo y espacio que se necesita para la construcción metodología del proyecto alternativo de educación, “no sólo se trata de pensar en la clase, hay que pensar en espacios de construcción de la propuesta”.
La última propuesta hizo referencia a desarrollar lo que resta del calendario académico en dos bloques hasta parte de diciembre y parte de enero, respalda por Artes, Enfermería y Medicina. Estudiantes de Medicina manifestaron que salud tenía 18 semanas para ver, es decir horas adicionales y que hasta el 23 de diciembre no se terminaría satisfactoriamente, por eso solicitan tiempo adicional para un desarrollo con calidad.
La decisión final
Luego de establecer consensos y buscando establecer un punto neutral entre las propuestas, la mesa relatora estableció que el semestre se extendiera hasta enero, lo que implica entonces el desarrollo de tres semanas de clase en diciembre y terminarían con la posibilidad de desarrollar otras tres semanas en enero, es decir 6 semanas académicas. Teniendo claro que los que logren terminar en diciembre todo el desarrollo curricular lo hagan, pero los que no, tengan la garantía de culminar en lo que resta de enero de acuerdo a las particularidades de cada programa, sin que sea un proceso acelerado.
Esto teniendo claro que era necesario que se garantice el 100% de las actividades académicas del currículo que faltaban. Así como una serie de garantías que esperan ser acordadas en Consejo Académico ampliado hoy en la tarde, en relación con la obligación de una semana de empalme, bienestar universitario, retiro del acuerdo 057 que regula la matrícula de créditos de acuerdo al rendimiento académico, la posibilidad que estudiantes puedan cancelar materias y el acuerdo escrito para que los estudiantes puedan establecer acuerdos con cada profesor para la metodología de culminación. Así como la necesidad que la Universidad otorgue una carga presupuestal para un congreso de estudiantes, padres y profesores que aporten a la construcción del proyecto de educación.
El retorno a clase se hace una vez se acuerde con el Consejo Académico y establezcan las garantías necesarias. El Profesor Hernando Gutiérrez, declarando la alerta, aseguró que es necesario tomarse tiempo y confrontar propuestas, espera que el miércoles en la tarde se escuche en asamblea la decisión final.
Por su parte el vicerrector, Hipolito Camacho aseguró que en la tarde del miércoles se hará Consejo Académico ampliado con la representación de los estudiantes para llegar a acuerdos, “confrontar propuestas y tomar decisiones para culminar el semestre satisfactoriamente”.
Finalmente, el miembro del Consejo Superior Estudiantil, Andrés Barona reconoció que la movilización continúa. Deben estar en una situación de alertar permanente para la construcción del proyecto de educación, ya que la ley fue archivada hasta la culminación de la legislatura no podrá ser eliminada. Por eso invitó a la marcha latinoamericana, la movilización continental por la defensa de la educación pública que se realizará el jueves 24 de noviembre.
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