“Llevamos toda la carrera esperando”

Los estudiantes de Tecnología en Desarrollo de Software inauguraron la semana con un plantón que inició a las 5:40 a.m. del pasado lunes 31 de agosto de 2026. Cerraron las oficinas de Registro y control, Vicerrectoría académica, el bloque antiguo de la Facultad de Educación, Ileusco y la Facultad de Ingeniería. 

El paro fue advertido por medio del grupo de facebook de la Universidad Surcolombiana casi 24 horas antes de hacerse efectivo.

Por este mismo medio extendieron la invitación al estudiantado para asistir a una asamblea programada para el día martes 1 de septiembre. Allí se tratarán algunas de las razones por las cuales el paro se hizo efectivo y que afectan, no solo al programa, si no a la Facultad de Ingeniería completa. 

Estudiantes alzan la voz

William Andrés Salgado, estudiante de segundo semestre del Programa Tecnología en Desarrollo de Software, declaró a Suregión: “Hay muchas dificultades con el tema de la enseñanza. Actualmente, en la carrera de ingeniería no hay profesores de quinto semestre, cuarto y de ahí para allá” 

No obstante, la inconformidad se sigue agravando. Miguel Barajas, estudiante de Ingeniería de Software de sexto semestre dijo: “Según el decano no hay recursos ni nada y que tampoco hay salones, no hay profesores de planta, nada. Pero por ejemplo, cuando empezamos el paro fuimos a la Facultad de Ingeniería y solo había un salón en uso a las 6 de la mañana. Entonces, ¿cuál falta de salones si los que están ni siquiera se usan? Tienen para hacer otros programas, otras cosas, salas STEM que son de más de 10.000 millones de pesos, para eso sí hay recursos.”

El problema de fondo

Sin embargo, existe una causa mucho más profunda que propició esta iniciativa estudiantil.

Muchos estudiantes entran al programa de Tecnología en Desarrollo de Software con la esperanza de, más adelante, poder pasarse a Ingeniería de Software. Una posibilidad que la Universidad ofrece desde el momento del ingreso. Pero, las opciones que la Institución proporciona para hacer este “cambio” efectivo terminan afectando negativamente el desarrollo de los estudiantes. 

Melissa, estudiante de quinto semestre de Tecnología en Desarrollo de Software de la Facultad de Ingeniería explicó: “una de esas es terminando el programa e inscribiéndote otra vez por ICFES para pasar a la ingeniería”. Según los estudiantes en paro, con esta forma estarían evaluando a los Tecnólogos aspirantes a la Ingeniería, como bachilleres. 

“El otro es por promedios, tú puedes postularte y pasar a competir con otros estudiantes para ingresar a la tecnología. El detalle de ahí es que no te dan el título de Tecnólogo”, manifestó la estudiante; quien insistió en que  esto es algo que perjudica al estudiantado, a los egresados y, en general, a los aspirantes en esta modalidad. «Si quieren entrar a competir al mercado laboral necesitan un título, entendiendo que no todos cuentan con el privilegio de solamente estudiar», enfatizó un estudiante de Software. 

El estudiantado se encuentra preocupado por la situación. William Andrés Salgado añadió: “Tenemos muy poca oportunidad de pasar a la ingeniería, homologan uno que otro curso, pero realmente no es mucho el avance. Y pues no es justo porque vemos prácticamente los mismos cursos de la ingeniería hasta el sexto semestre…estamos buscando la forma de que sea posible  para poder uno tener la tecnología y la ingeniería como una doble titulación y tener más oportunidad de trabajo claramente.”

¿Qué se ha hecho?

Según múltiples estudiantes, las conversaciones con la Universidad se han llevado a cabo desde el semestre pasado, 2026-1, incrementando la insistencia en mayo del mismo año. Sin embargo, a pesar de la aparente respuesta positiva a sus solicitudes, sigue sin haber firmas y acciones que garanticen su cumplimiento.

Melissa, la estudiante a quien muchos identifican como líder en todo el proceso, reiteró “hemos estado haciendo el proceso y sabemos que desde hace rato la jefatura de la Tecnología en Desarrollo de Software está proponiendo ciclos propedéuticos. Sin embargo, no se ha dado porque no hay infraestructura, no hay docente y eso puede alterar la calidad del programa.”

En las conversaciones se propuso a los estudiantes una alternativa: alterar el acuerdo de la matrícula para que las Tecnologías tengan la posibilidad de ingresar con pruebas TYT. Sin embargo, les comunicaron que disponen únicamente de ocho cupos. Los estudiantes, con la sensación de estar recibiendo migajas, muy indignados respondieron: “ No, ya no más. Ya llevamos un semestre entero esperando. Ya llevamos básicamente toda la carrera esperando, entonces, no, no, no podemos ceder.”

El problema con la administración

Si bien, en conversaciones pasadas el Rector Rubén Darío Valbuena Villarreal cedió con respecto a ese tema, afirmando revisar los presupuestos para proponer y aprobar. Según los estudiantes, la decanatura no ha dejado que el proyecto avance, ni que se proporcionen más cupos. 

La indignación de los estudiantes aumentó al enterarse que en este último par de semestres se recibieron muchos estudiantes para la Ingeniería de Software. Con base en esto cuestionan “¿Por qué no nos pueden ceder a nosotros 20 cupos? No estamos pidiendo ni siquiera un curso completo de 40 estudiantes. Estamos pidiendo 20 cupos, no más.”

Ejemplos del día a día

A esto se suma la falta de infraestructura y de docentes. Los estudiantes expresaron que en la tecnología en Desarrollo de Software no hay docente de planta. Afirmaron que tienen un mismo profesor que cumple las funciones de jefe de programa y consejero.

También, expresaron inconformidad con el curso Arquitectura de Computadores. “En esa materia nunca hemos tocado un dispositivo realmente. Nosotros vemos pura teoría y la universidad cuenta con muchos recursos, cuenta con mucho material que realmente no utiliza. Ahorita no nos brindan equipos, nosotros no contamos con salones. Hemos tenido que ver prácticas en salones que ni siquiera cuentan con un video-beam.”

¿Qué garantías piden?

En conversaciones anteriores que se adelantaron con Vicerrectoría se propusó la implementación de ciclos propedéuticos. Estos condensan la posibilidad de, en este caso, obtener ambos títulos (tecnólogo y profesional) de manera gradual en un mismo periodo y no por separado.

Con base en esto, los estudiantes solicitan:

1. Llegar a un acuerdo donde los ciclos propedéuticos puedan aplicarse. 
2. Como solución alternativa: la ampliación de cupos vía pruebas TyT
3. Mayor inversión en infraestructura: presupuestos claros y hojas de ruta para el mejoramiento de ambos programas.
4. Garantizar docentes de planta.
5. Garantizar salones equipados de manera adecuada.

Se proyectan soluciones

Los estudiantes han dejado en claro su decisión de no ceder hasta que se proporcionen soluciones justas y reales. 

Se proyectaron mesas de diálogo con los administrativos donde se definirá cuánto va a durar el paro, pero la realidad, según los estudiantes, es que no se levantará hasta que las respuestas no correspondan en totalidad al cumplimiento de sus solicitudes. 

Si bien, a la fecha de esta edición no hay un comunicado oficial por parte del Rector Rubén Dario Valbuena, diversos estudiantes de la Tecnología en desarrollo de Software expresaron que en múltiples ocasiones estuvo dispuesto a dialogar y solucionar la situación.

Un caso diferente es el del decano de la Facultad de de Ingeniería, Mario Bedoya Cardoso. Según algunos estudiantes de la Facultad de Ingeniería, el decano ha presentado poca voluntad para resolver la situación. Este planteamiento lo reafirmó el jefe del Programa de Tecnología en Desarrollo de Software, Euripedes Triana, el cual dijo: “Esta es una iniciativa en la cual el rector ha estado plenamente de acuerdo con ellos, ha manifestado su voluntad, pero aún existe una negativa por parte del decano de la Facultad de Ingeniería.”

SURegión trató de comunicarse con el Decano en horas de la mañana; sin embargo, los estudiantes expresaron que, al momento de iniciar el paro, el ingeniero había preferido permanecer encerrado y desde entonces no había salido más. Por ende, hasta el momento de esta edición, no se tiene una declaración por su parte.

Apoyo al estudiantado

Por último, el docente Euripedes Triana, Jefe del Programa de Tecnología en Desarrollo de Software, habló a Suregión acerca de la iniciativa de los estudiantes:

“Es una reclamación justa que están haciendo los estudiantes, que se les permita continuar con su ciclo de profesionalización” 

El paro continuará de manera indeterminada hasta que se les proporcionen soluciones justas y garantías a los estudiantes.